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志愿填報如何達到分數利益最大化?

2019-05-30 14:57:59河北省教育考試院

  目前,很多地區將本科第二批次與本科第三批次,合并為本科第二批次進行招生錄取。對于高考志愿填報以及錄取會不會產生重大影響呢?往年的錄取數據如何使用?用什么樣的填報方法才能避免落榜悲劇的發生,報上理想的大學?今天小編跟大家分享一下志愿填報的經驗技巧!

  一、為什么要合并本二、本三批次?

  本科二批、三批合并體現了國家改革的總體方向,《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》明確規定要“創造條件逐步取消高校招生錄取批次”。目前河北省本科層次分本科提前批A、本科提前批B、本科一批、本科二批、本科三批等五個錄取批次。分批次進行錄取,只是為便于錄取工作操作,與院校性質無關。

  合并本科二批、三批有利于消除社會對本三錄取的高校畢業生的偏見,推動民辦本科院校和獨立學院發展,有利于今后高校畢業生平等就業。從全國情況看,有的省從未設過本科三批,有的省幾年前已將本科三批取消并入了本科二批。為此,按照國家的要求,河北省定于從2016年起本科三批和本科二批合并,并根據情況逐步取消高校招生錄取批次。

  二、批次合并將對考生產生什么影響?

  錄取批次合并不會減少考生的錄取機會。批次合并后,河北省將采取增加志愿填報數量和增加征集志愿次數的方式,確保考生錄取機會不減少,同時,繼續提供一分一檔分數統計,考生可根據自己排名以及院校往年錄取情況填報志愿。

  總之,對考生而言,由于同一批次院校數量大幅增加,考生可選擇的院校和專業也相應增加,一些個性化的需求將會得到滿足。

  三、正確解讀及應對策略。

  1、本科一批、本科二批、本科三批整合為本科一批和本科二批;減少一個本科錄取批次,原來三個批次的招生計劃放在兩個批次。

  正確解讀:部分原本二批院校可能提到本一批,部分原本二院校與本三批合并為本二批。

  錯誤理解:本一批不變,僅是本二批和本三批合并。

  2、合并后,往年錄取數據的使用更加復雜。

  位次法是常用的報考志愿的方法之一。合并后,一些原本二批院校進入本一批,而這些原本二批院校的錄取分數比部分本一批院校的分數還要高,當這些院校進入本一批錄取后,加之批次計劃數增大,考生根據自己排名以及院校往年錄取情況填報志愿的位次數據就會部分失靈,準確性降低,很容易造成考生低分高報或高分低報。本二批也是一樣,甚至由于院校更多,情況會更復雜、更嚴重。這就需要對院校和專業錄取情況有深入了解和研究,可以請專家幫忙。

  批次合并后,據分數或線差報志愿誤差大,而根據位次來測算錄取可能性的方法比較準確。通過查找往年同位次考生被錄取的狀況,可以對考生被錄取的可能性有一個很直觀地了解,并以此為依據判斷院校的層次以及考生被錄取的可能性。

  3、填報學校要拉開檔次。

  為了不減少考生錄取機會,2016年,河北省將采取增加志愿填報數量,由原來“五學校六專業”可能改變為更多個學校志愿的填報方式。考生在選擇學校時,各學校之間要拉開檔次,甚至,檔次要拉開的很大。因為是第一年錄取批次合并,院校選擇的不確定性增大。

  4、認真對待志愿征集。

  合并后第一年,志愿報空的可能性增大。為了不減少錄取機會,確保錄取,河北省還將采取增加征集志愿次數,由原來的一次征集可能變為多次征集的方式。考生對于錄取情況一定要多加關注,在規定的時間完成征集志愿的填報,以增加錄取的機會。

  5、仔細甄別院校情況,避免高分低報,高分上低校。

  隨著國家經濟投入力度的提高,經過多年高校建設,高校之間的差距在不斷縮小。尤其是,一些民辦高校、獨立學院和中外合作辦學高校取得長足進步,這也是國家逐步取消高校招生批次的原因所在。“分批次進行錄取,只是為便于錄取工作操作,與院校性質無關。”

  但是,差距縮小不代表差距小,不代表沒差距。這要求考生要仔細甄別院校性質,在可選擇的院校和專業相應增加的基礎上,既滿足個性化的需求,又不能高分低報,更不能高分上低校、差校。

  綜上所述,本二、本三批次合并后,所有本科線上的考生,尤其是接近本一、本二批次線的考生都必須重視起來:1、充分學習了解合并政策,積極應對;2、詳細了解并擴大有關高校的范圍。哪些是原本一、本二批院校,哪些是傳統重點院校,哪些是有潛力院校,哪些是原本三批院校中的較好院校等等;3、充分利用一分一檔分數統計,以位次為主導,以正確的線差、分差加以修正,得到科學合理的報考計劃。

 

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